/LING
|
Update: February 24, 2023 The new version of Termout.org is now online, so this web site is now obsolete and will soon be dismantled. |
Lista de candidatos sometidos a examen:
1) texto multimodal (*)
(*) Términos presentes en el nuestro glosario de lingüística
1) Candidate: texto multimodal
Is in goldstandard
1
paper CL_LiteraturayLingüísticatxt613 - : Kress y Van Leeuwen (Reading Images... 41-44) plantean que un texto multimodal puede ser estudiado a partir de tres focos, o tres metafunciones: análisis ideacional (representación del mundo ), interpersonal (interacciones entre personajes y/o lector) y textual (composición del texto). Además de lo anterior, plantean que la creación de textos multimodales subyace a la cultura, es decir, el sistema de significados depende del contexto social en el cual fue creado dicho texto.
2
paper CL_LiteraturayLingüísticatxt369 - : Leeuwen, 2001), pues está configurada por elementos verbales y no verbales conectados entre s. Según Martínez Lirola (2008), un texto multimodal o multimedial posee más de un modo de comunicación: verbal, visual, musical . El discurso de este tipo de texto enfatiza el modo visual para atraer la atención de los lectores, pero a la vez combina dichos elementos visuales con los verbales. Para Vandendorpe (2002: 126)
3
paper CO_FormayFuncióntxt199 - : En la [30]Tabla 1 se muestra, a modo de ejemplo, una parte de cómo fueron integradas las estrategias discursivas utilizadas para argumentar; a saber: argumentación por autoridad (argumentación apelando a su propia autoridad, argumentación apelando a la autoridad polifónica) y argumentación mediante ejemplos (argumentación mediante situaciones causales, por medio de evidencias y explicaciones). Esta categoría contiene las habilidades argumentativas y las características discursivas de un texto multimodal, entre ellas: concurrencia, complementariedad e hipertextualidad .
4
paper CO_Íkalatxt332 - : Complementaria a los modelos anteriores, la teoría de la comunicabilidad (^[91]Parodi, 2011, 2014) pone especial énfasis en el eje del contexto, al explicar cómo se comprende un único texto multimodal, es decir, si bien reconoce la importancia de los ejes del lector y del texto, va más allá, integrándolos en una visión psicosociolingüística . En específico, esta teoría propone que la comprensión multimodal se construye a partir de tres supuestos: 1) el de la cognición situada: lectura de textos ecológicos auténticos, donde el lector tiene objetivos de lectura propios; 2) el de la interactividad: fuentes de información, lector, texto, contexto, formato de lectura, y 3) el de la socioconstructividad: desarrollo biológico en contextos sociohistóricos particulares.
Evaluando al candidato texto multimodal:
1) argumentación: 5 (*)
2) lector: 4 (*)
3) lectura: 3 (*)
5) autoridad: 3
7) contexto: 3
texto multimodal
Lengua: spa
Frec: 50
Docs: 21
Nombre propio: / 50 = 0%
Coocurrencias con glosario: 3
Puntaje: 3.787 = (3 + (1+4.24792751344359) / (1+5.6724253419715)));
Candidato aceptado
Referencias bibliográficas encontradas sobre cada término
(Que existan referencias dedicadas a un término es también indicio de terminologicidad.)| texto multimodal |
: Desde esta perspectiva, cualquier texto que significa a través de la interacción de más de un recurso, puede ser definido como un texto multimodal independiente del medio interacción cara a cara, impreso o electrónico en el cual se distribuya (Kress & van Leeuwen, 2001). : e puede condicionar la diseminación del mensaje. Por ejemplo, un periódico que permite tiras cómicas cortas limitaría al autor a generar un texto multimodal de entre una y tres viñetas (^[94]Rodríguez & Velásquez, 2011). |